COVID-19 時代にオンライン学習業界はどのように変化しましたか?

皆さん、今日のこのブログ投稿では、COVID-19 時代にオンライン学習業界がどのように変化したかについて説明します。 だから読み続けてください。

COVID-19 ウイルスが蔓延して以来、世界中のあらゆる人の学習方法が変化しています。 教育と知識は、物理的な機関だけに限定される必要はありません。

オンライン学習は、最近まで広く普及していませんでした。 これは、学習者が教育とインターネットを通じて新しいスキルを習得する機会を提供するためです。

COVID-19 の流行以降、オンライン学習の重要性が増しています。 大学、学校、組織をリモートワークに駆り立て、オンライン学習の台頭につながりました。 また、オンライン学習により、「do my math homework for me」という検索の割合が増加しました。

COVID-19 以前の Research and Markets でさえ、オンライン教育の市場は 2025 年までに 3,500 億ドルになると予測していました。

COVID-19 の発生以来、多くの教育機関が信頼できる学習モードと方法論を使用し始めています。 これはオンライン教育業界に大きな影響を与え、その状況を一変させました。

COVID-19 時代にオンライン学習業界はどのように変化しましたか?

ブレンディッド ラーニングの大幅な増加

混合学習は、教育の機会を最大限に活用するために、オンライン学習と対面学習を組み合わせたものです。 COVID-19 以降、リモート学習の文化に根本的な変化がありました。

学生とインストラクターは、もはや仮想教育を従来のオンライン教育と比較することはできません。 高品質の学習プログラムとコースは、学習者とインストラクターからのかなりの時間とリソースの両方を必要とする、大量の入力操作に発展しました。

オンラインでの学習体験は、常にポジティブであるとは限りません。 ただし、多くの教師、トレーナー、学習者、およびその他のユーザーは、学習管理システムをよりよく理解し、評価することができます。

Canvas、Moodle、Blackboard、Adobe Connect、Zoom、Google Hangouts などの多くの学習およびコラボレーション プラットフォームを使用して、シームレスなトレーニングを促進することもできます。 これにより、トレーナーと学習者は、ディスカッション、セッション、ガイド付きプラクティス、およびその他のアクティビティに時間とリソースをより有効に活用できます。

COVID-19 の流行により、混合学習への注目が高まりました。 多くの利点があり、デジタル ツールの理解を深めることができます。 また、仮想学習の親密さと緊急性を補うことができます。

オンライン教育は現在、教育機関にとって優先事項です

学習組織は、テクノロジーがパンデミックに直面しても教育とトレーニングを継続するための最良かつ唯一の方法であると考えていました。 学校、大学、学校は閉鎖を余儀なくされました。

オンライン コースの開発と、これまで分散および分散化されていた学生サポート機能が一元化されました。 教育機関は、オンライン学習管理を学業プロセスのあらゆる側面に統合しています。

オンライン学習は、COVID-19 ウイルスの発生によって作成された進化する学習ダイナミクスへのアプローチを変更するために、ほとんどの学習機関の戦略計画に組み込まれています。 すべての機関がこれらの計画を実行し、決意と力を持って実行しているわけではありません。

彼らは、質の高いオンライン教育体験を提供するために、教師のトレーニングと能力開発に投資する必要があることを認識していました。 これは当然、重要なテクノロジー インフラストラクチャの前提条件です。

COVID-19 以前の学習環境では、オンライン教育は利用できませんでした。 教育機関の戦略計画にとって、オンライン学習の重要性はさまざまでした。

COVIDの後、すべてが変わりました。 オンライン教育は、新しい学習手段への扉を開く可能性の源でした。

さらに、仮想学習は、教育機関の学術継続計画と回復力計画の不可欠な部分になっています。 オンライン教育のパラダイムは、パンデミック後の理解によって再形成されました。

カリキュラムの変更

パンデミックをきっかけに、コースのカリキュラムと優先順位も変更されました。 サプライチェーン管理や人工知能など、一部のプログラムやコースは他のものよりも重要であると考えられています。

重要なのは、すべての認定資格/プログラムが概要を書き直し、チームワークとコラボレーション、適応性、批判的思考などの「ソフト」スキルに重点を置いていることです。

仮想トレーニングは進化しており、学習者とトレーナーは新しい方法を発見しています。 また、移転可能なスキルも必要です。 パンデミックは、リーダーシップ、管理、説明責任のモデルにも変化をもたらしました。

このコンテンツの再調整と個人の資質には、インストラクターと教員のトレーニング方法の再評価が必要であり、能力とスキルを向上させる必要があります。

学習を誰にとってもアクセスしやすくする

COVID-19 ウイルスの発生により、リモート学習を通じて質の高い教育が利用しやすく手頃な価格になりました。 技術の進歩により、いつでも、どこからでも、誰もが学習イニシアチブにアクセスできるようになりました。

プログラムの範囲は、インフラストラクチャまたは物理スペースにアクセスできないことによって制限されることはなくなりました。 COVID-19 は、学習のための多くの扉を開きました。 ビデオコースはトレーナーがアップロードでき、ライブストリーミングクラスに参加できます. この分野のゲームチェンジャーは、最先端のテクノロジーです。

オンライン学習業界は、すべての障壁を効果的に取り除きました。 学習者は、簡単にアクセスできるスマートフォンを介して、世界中のどこからでもクラスやセッションを受けることができます。 それはまた、米国で最高の論文執筆サービスなどの情報源の出現にも影響を与えました.

この種の教育は、COVID -19 のロックダウン時代に促進され、培われました。 勢いを増した。 拡張現実、仮想現実などのテクノロジーの台頭により、オンライン業界は主要なプレーヤーとなっています。

全体として、インターネット業界は、インタラクティブでパーソナライズされた楽しい学習体験において革新的な時代をもたらしました。 これにより、個人は自分のペースとペースで新しいコース、スキル、概念、および概念を学ぶことができます。

まとめ

個人や企業は、ロックダウンや物理的距離の期間中、学び、働くための新しい方法を見つけました。

オンライン教育業界に対するパンデミックの流行の全体的な影響はプラスでした。 それは、トレーナーと学習者に多くの機会をもたらしました。 これにより、学習部門は破壊戦略の計画と実行に成功しました。

人々はオンラインの教育と学習に大きく移行しました。 これにより、学習者はこの機会を積極的に活用することができました。

近い将来、学習はバーチャルになります。 パンデミックはまた、教育機関がオンライン教育を提供する絶好の機会を提供しています。特に、学習者がそうしなければならない場合はそうです。

以上が私たちの側からの説明です。 COVID-19 時代にオンライン学習業界がどのように変化したかについてのこの記事が気に入っていただければ幸いです。 この記事を読んで、DigitalTemplateMarket にアクセスしていただきありがとうございます。